Docente de matemáticas

Impartí las materias del Bachillerato internacional en el área de matemáticas: Estudios matemáticos Nivel Medio, Estudios Matemáticos Nivel Avanzado, Matemáticas Aplicaciones e Interpretación Nivel Medio. Apoyé a los estudiantes en el asesoramiento y seguimiento de su exploración matemática, trabajo de investigación a desarrollar por ellos para obtener el Diploma del Bachillerato Internacional. Realicé corrección de exámenes y trabajos, preparé recursos y materiales didácticos tanto en soporte convencional como digital y desarrollé actividades relacionadas con la tutoría de los alumnos.

Imparto clases de nivel medio superior (álgebra, geometría, geometría analítica, cálculo integral, cálculo diferencial, probabilidad y estadística).

Coordiné la academia de matemáticas supervisando el desarrollo de las actividades docentes. Gestioné y revisé indicadores de evaluación para el seguimiento del desempeño de los estudiantes. Impartí asesorías de nivelación a estudiantes de secundaria y bachillerato.
Impartí clases de matemáticas de primero a sexto semestre del Colegio de Ciencias y Humanidades incorporado al sistema UNAM. Profesor con dictamen 10 y especializado en la materia de probabilidad y estadística. Además, impartí matemáticas I, II Y III de nivel secundaria.

Impartí clases de matemáticas a grupos de cuarto, quinto y sexto año de preparatoria incorporado al sistema UNAM. Profesor con dictamen 10. Planifiqué y diseñé actividades para un mejor aprendizaje en los estudiantes. Colaboré con otros departamentos educativos para el intercambio de estrategias y experiencias docentes. Elaboré y presenté informes parciales de resultados académicos como seguimiento individualizado de los alumnos.

La Maestría en Tecnología Digital para la Educación (MTDE) provee a los profesionistas de la educación de herramientas y conocimientos innovadores que nos permiten mejorar los procesos educativos con el apoyo de las tecnologías de información y comunicación.

El posgrado forma profesores e investigadores altamente especializados para enfrentar la problemática que plantea la incorporación de saberes matemáticos al sistema didáctico, con lo cual se pretende favorecer una enseñanza que produzca aprendizaje.
Los programas se apoyan en un modelo educativo basado en redes, sistemas de telecomunicaciones, tecnologías de información y modelos de enseñanza y aprendizaje a distancia en la que colaboran investigadores en diversos campos de especialidad ubicados en centros de investigación y universidades del país y del extranjero.

La carrera tiene como objetivo la formación de profesionistas que aplicarán o crearán los modelos industriales administrativos y financieros Modelos que han de ser la base para que profesionales de otras especialidades investiguen, diseñen, produzcan, construyan, operen, mantengan, estimen y dirijan sistemas con diversos grados de complejidad. El egresado podrá simular procesos que permitan prever eventos.